Новини
-
Від освітньої програми до шкільної практики: спільні орієнтири професійної підготовки
У рамках щорічного моніторингу освітніх програм Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка було проведено зустріч із учителями початкових класів Маківської сільської територіальної громади. Ініціаторами та організаторами заходу стали завідувач кафедри… Читати далі →
-
Сучасна початкова освіта: синергія науки, громади та шкільної практики
15 жовтня 2026 року у межах проведення всеукраїнської науково-практичної конференції «Актуальні питання початкової освіти: досвід, реалії, перспективи» організовано науково-методичний діалог «Сучасна початкова освіта: синергія науки, громади та шкільної практики» на… Читати далі →
-
НАУКОВИЙ ДІАЛОГ, ЩО ОБ’ЄДНУЄ УНІВЕРСИТЕТИ: БІНАРНЕ ЗАНЯТТЯ В МЕЖАХ ВНУТРІШНЬОЇ АКАДЕМІЧНОЇ МОБІЛЬНОСТІ
Наука починається із запитань, розвивається в пошуку відповідей і набуває справжньої цінності тоді, коли її результати стають переконливими, обґрунтованими та суспільно значущими. 12 жовтня 2026 року в межах реалізації програми… Читати далі →
-
Майбутні вчителі початкових класів вирушили у сплав річкою Смотрич
Студенти першого курсу спеціальності «Початкова освіта» Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка змінили звичну навчальну аудиторію на весла та вирушили у захопливий сплав річкою Смотрич.
-
Запрошуємо до участі в конференції «Актуальні питання початкової освіти: досвід, реалії, перспективи»
Кафедра теорії та методик початкової освіти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка запрошує взяти участь у Х Всеукраїнській науково-практичній конференції «Актуальні питання початкової освіти: досвід, реалії, перспективи» , яка відбудеться… Читати далі →
-
Участь у EduLeaders Forum 2.0
5 червня 2026 року завідувач кафедри теорії та методик початкової освіти Наталія Мєлєкєсцева та гарант освітньо-професійної програми Початкова освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти Наталія Гудима взяли участь у «EduLeaders… Читати далі →
